El profesor y exministro de Educación Melanio Paredes advirtió sobre el estancamiento de los resultados del sistema educativo dominicano y llamó a impulsar una transformación profunda que permita corregir las debilidades acumuladas, aprovechar las experiencias exitosas y garantizar mejoras concretas en el aprendizaje de los estudiantes.
Durante su participación en RD Debate, Paredes cuestionó que las propuestas para reformar la educación continúen retomando diagnósticos y planteamientos discutidos durante las últimas tres o cuatro décadas, sin que se hayan alcanzado los resultados esperados.
A su juicio, el país necesita revisar las políticas implementadas, identificar cuáles han funcionado y determinar por qué los esfuerzos institucionales y presupuestarios no se han traducido en avances suficientes en el rendimiento académico.
RD$2.6 billones invertidos y resultados bajo cuestionamiento
Uno de los puntos centrales de su intervención fue el volumen de recursos destinados a la educación desde 2013, cuando se comenzó a aplicar la asignación del 4 % del producto interno bruto (PIB) al sector.
Paredes sostuvo que la inversión ejecutada acumulada rondaba los RD$2 billones 327 mil 400 millones hasta 2025 y que, al incorporar los recursos correspondientes a 2026, se aproximaría a los RD$2.6 billones.
También señaló que la ejecución presupuestaria se ha mantenido por encima del 98 % de los recursos comprometidos, por lo que consideró necesario examinar esos indicadores junto con los resultados obtenidos en las aulas.
Para el exfuncionario, la discusión sobre la educación no debe limitarse al presupuesto ejecutado, sino que debe centrarse en cuánto han mejorado los aprendizajes y qué cambios son necesarios para elevar la calidad de la enseñanza.
Pide evaluar el desempeño docente y los aprendizajes
El exministro planteó fortalecer los mecanismos de evaluación del sistema educativo, incluyendo el desempeño de los maestros y los resultados académicos de los alumnos.
Asimismo, consideró que la República Dominicana puede estudiar experiencias internacionales, como la de Chile, para desarrollar un sistema permanente de seguimiento que permita detectar debilidades, medir avances y aplicar medidas correctivas.
Paredes señaló que los programas de capacitación docente y las iniciativas dirigidas a mejorar la enseñanza deben evaluarse a partir de su impacto real, tomando en cuenta las mediciones nacionales y las pruebas regionales en las que participa el país.
No obstante, destacó avances en áreas como la planificación, los sistemas de información y el procesamiento de datos para la gestión educativa, capacidades que, según indicó, deben preservarse y aprovecharse en cualquier proceso de reforma.
“La ADP es parte del problema, pero también tiene que ser parte de la solución”
Paredes también se refirió al papel de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) en la transformación del sistema educativo.
El exministro consideró que el gremio debe involucrarse activamente en la búsqueda de soluciones, aunque advirtió sobre las consecuencias de que conflictos particulares en un centro escolar provoquen la suspensión de la docencia en todo un distrito educativo.
En ese sentido, sostuvo que la ADP debe ser considerada parte de los desafíos del sector, pero también un actor fundamental para alcanzar los cambios que necesita la educación dominicana.
Cuestiona la falta de empleos para jóvenes formados en el extranjero
Otro de los temas abordados fue la desconexión entre la formación académica y las necesidades del aparato productivo nacional.
Paredes advirtió que otorgar becas para estudiar en el extranjero no es suficiente si los jóvenes, al regresar al país, no encuentran oportunidades laborales en sus áreas de especialización.
Como ejemplo, relató el caso de un joven que volvió a la República Dominicana después de estudiar fuera, pero tuvo que marcharse nuevamente al no conseguir empleo.
El exministro consideró que el país necesita fortalecer su estructura productiva y vincularla con la generación de conocimientos, a fin de crear oportunidades para aprovechar el talento formado dentro y fuera del territorio nacional.
Una transformación basada en resultados
La intervención de Paredes se produjo en el contexto de una nueva convocatoria a una consulta nacional para transformar la educación dominicana. El exfuncionario insistió en que el proceso debe ir más allá de repetir diagnósticos y concentrarse en medidas que generen resultados verificables.
La jornada contó con la participación de la comunicadora Miralba Ruiz como moderadora invitada, junto a los moderadores habituales de RD Debate, Jaime Rincón y Víctor Gómez Casanova.
RD Debate es una iniciativa del Consejo de Desarrollo Económico y Social de Santo Domingo (CODESSD), concebida como un espacio de discusión pública y participación ciudadana. El encuentro se transmite a través de RTVD, Canal 4, la Z101, El Nuevo Diario TV y una red de más de 20 medios aliados.
